Как изпитните скандали застрашават бъдещето на младите хора в Индия

Миналата седмица, в един плевел ден в Делхи, Кавиа Мукхия пътува часове наред, с цел да се яви на решителен държавен изпит за начални преподавателски позиции в индийски университети.

25-те -годишната изследователка на свободна процедура и активистка на хора с увреждания употребява инвалидна количка, защото има рядко вродено заболяване на схванати стави и откри изпитния център за сложен достъп. Пътят извън беше изровен, стръмните рампи бяха неизползваеми за инвалидни колички – а самият център нямаше инвалидна количка.

Ако всичко това не беше задоволително, очакваше я по-груб потрес.

Ден след провеждането на четиричасовия тест, до момента в който майка й, която се грижи за нея, чакаше извън в знойната горещина, управляващите анулираха UGC-NET - както се назовава изпитът - който беше положен от над 900 000 претенденти допълнително от 300 града.

Министерството на образованието в началото излезе с загадъчно изказване, в което се споделя, че „ честността на изпита може да е бил злепоставен ”. Ден по-късно министър Дхармендра Прадхан призна, че въпросникът е изминал в платформата на обществените медии Telegram и в „ тъмната мрежа “.

„ Чувствам се доста сърдит. Това е като двоен удар за мен. Не мисля, че имам силата да мина през този изпит още веднъж, ” ми сподели Кавия.

На близо 1000 км (600 мили) в град Патна, Арчит Кумар е изправен пред сходно предизвикателство.

През май 19-годишният упорит доктор се яви на 200-минутен народен държавен бакалавърски изпит, където 2,4 милиона претенденти се състезаваха за над 110 000 места в медицинския лицей.

A – четирима души бяха задържани в щата Бихар за хипотетично приключване на документите за въпросите на това, което се назовава Национална подготовка Cum Entrance Test (Undergraduate) или изпит NEET-UG.

Имаше необятно публикувани изказвания за машинация, като доста претенденти означиха съмнително високи оценки. Кандидатите намерено оповестиха, че желаят до 3 милиона рупии ($35 918; £28 384) за въпроси единствено часове преди изпита. Някои даже записаха позвъняванията като доказателство.

Много възпитаници и родители упорстват за още един тест, с голям брой петиции, подадени в съдилищата за задачата – и във Върховния съд преглежда това. Г-н Прадхан подреди следствие и призна, че са се случили „ някои неточности, лимитирани до съответни райони “. Той сподели, че ориста на милиони претенденти няма да бъде пленник на.

Нищо от това не утешава Арчит.

През последните две години той изостави обществения си живот – заобикаляйки даже срещи с другари – и учи до 12 часа дневно за един от най-конкурентните изпити в света. Постигайки 625 от последните 720 точки, той си обезпечи цяла индийска позиция от 53 000.

„ Това беше потрес. Има доста безпокойствие. Имам другар, който тази година се яви на изпит за пети следващ път. Представете си положението му. Представете си, в случай че би трябвало да се явяваме на още един тест. Забравих толкоз доста неща “, споделя Арчит.

Индийската изпитна система е в безпорядък. Със сигурност измамите и приключването на документи от дълго време тормозят изпитите. Но в този момент главните изпити, ръководени от държавната Национална организация за тестване (NTA), в това число тези, взети от Kavya и Archit, наподобяват компрометирани. През последния месец хипотетично приключване на хартия и манипулирани оценки в тези изпити изложиха на риск бъдещето на 3,5 милиона претенденти. Миналата седмица три други обществени изпита, извършени от държавното управление, бяха анулирани или отсрочени, което засегна още 1,3 милиона претенденти.

„ Нещата се утежниха. Има сходна на мафия връзка от учители, рекламатори и хора, които ръководят изпитни центрове, което основава тази обстановка “, споделя Махешвер Пери, възпитател, който наблюдава приключването на документи.

Г-н Пери споделя, че рекламаторите нормално се свързват с претенденти, като изискват заплащане за въпроси, от време на време даже одобряват чекове с по-късна дата. При писмените изпити те изпращат документи на претендентите авансово и им дават решени отговори, с цел да ги запомнят. По време на онлайн изпити рекламодателите събират цифровите идентификационни данни на претендентите за далечен достъп до компютрите им и дават отговор на въпроси от тяхно име.

Нещата са по-лоши при държавните изпити. Документи с въпроси за разнообразни изпити за набиране на работа в локалната власт постоянно изтичат на фона на яростна конкуренция за работни места в стопанска система, където множеството позиции са значително неофициални, несигурни и нископлатени.

Изпитите за наемане на служители на реда, лесовъди, инженери, ветеринарни лекари и инспектори по налога върху приходите са били наранени от приключване на информация в предишното. Документи са изтекли в WhatsApp и са откраднати от хранилища. Заподозрени са хакнали сървъри на частни компании, които организират изпити. През 2022 година полицията в Делхи разруши огромна мрежа за онлайн машинация, която помагаше на претенденти да мамят на най-хубавите изпити. Имаха, което им позволяваше отдалечено да хакват компютри в изпитни центрове.

По-рано тази година вестник Indian Express проверява удивителни изпити за набиране на личен състав през последните пет години в 15 щати, ръководени от държавни управления на разнообразни партии.

Установено е, че приключването на информация е засегнало графиците за към 14 милиона претенденти, които се борят за малко над 100 000 изявления. Нещата бяха толкоз неприятни, че приключването на хартия се трансформира в парещ проблем в щати като Гуджарат, Утар Прадеш, Мадхя Прадеш, Раджастан и Телангана по време на последните избори. Повечето в този момент се ръководят от партията Бхаратия Джаната на премиера Нарендра Моди.

През 2015 година, държавна работа в Мадхя Прадеш, наблюдаваща повече от 50 изпита за държавни и локални длъжности медицински колежи.

Бяха изтекли листове с въпроси, листове с отговори бяха фалшифицирани, имитатори - самите те умни, млади студенти - бяха наети да заемат място за претенденти и местата бяха продадени на най-високите наддавач. Съучастни учители попълняха непълни листове, повишавайки оценките.

„ Ние създадохме просветителна система, която предизвиква сходни измами “, споделя господин Пери.

От една страна, има зееща бездна сред търсенето от страна на студентите и предлагането тук-там, съчетано с опасения по отношение на достъпността.

Фактът, че 2,4 милиона студенти се състезаваха единствено за 110 000 места в медицинския лицей тази година, акцентира големия напън и ожесточената конкуренция. От тях към 55 000-60 000 места са в държавни колежи, а останалите са в частни институции. Половината от тези места са непокътнати за студенти в неравностойно състояние.

Студентите избират държавни колежи заради тяхната досегаемост – петгодишен курс MBBS в държавен лицей коства сред 500 000 и 1 милион рупии, до момента в който частните колежи могат да таксуват до 10 пъти повече.

Мнозина считат, че рецесията с работните места в Индия е значително отговорна за това. „ Това значително е рецесия на уменията “, отбелязва икономистът Картик Муралидхаран в новата си книга „ Ускоряване на развиването на Индия “. „ Милиони образовани младежи са безработни, само че работодателите се борят да намерят уместно квалифицирана работна ръка. “

Акцентът на просветителната система върху полагането на изпити посредством погазване кара доста студенти да не схващат предмети и на практика умения, ценени от работодателите. Младите в Индия ще бъдат по-добре обслужвани посредством възстановяване на уменията и професионалното обучение, споделя господин Муралидхаран. Той също по този начин акцентира нуждата от промени на системата за изпити, с цел да се уловят освен оценките и класирането на учениците, само че и техните умения и познания.

За момента държавното управление даде обещание подробно следствие на последните кавги и господин Прадхан, министърът, пое „ морална отговорност “ за загубата на религия измежду учениците.

Трябва да се направи доста повече. Не е ясно дали кандидатурите за държавни длъжности и приемните изпити за лицей са възпиращи. Г-н Пери задава въпроса за какво управляващите не правят съществени " хигиенични " инспекции по време на събирането на резултатите от изпитите. Той предлага управляващите да проверяват всички нередности, в случай че, да речем, шестима най-хубави резултати са от един изпитен център или възпитаници, които са се показали едва в гимназията, реализират триумф на бакалавърски изпит.

„ Това би било главно, положително начало “, споделя той.

Учениците обаче не наподобяват обнадеждени.

" Губим религия в нашата изпитна система ", споделя Арчит. " Просто не разбираме какво се случва. "